Служба ранней помощи

Уважаемые родители!

В нашем дошкольном учреждении функционирует Служба ранней помощи детям с нарушением развития или высоким риском возникновения нарушения развития и их родителям (законным представителям).

Цель: ранняя комплексная помощь детям раннего возраста с нарушением развития, обеспечение максимальной реализации потенциала ребенка, обеспечение возможности включения в образовательный процесс.

Поводом для обращения в Службу ранней помощи может быть беспокойство родителей или профессионалов в связи с вопросами развития и воспитания ребенка раннего возраста.

Наши специалисты ознакомят Вас с новинками педагогической литературы. Помогут освоить разнообразные оздоровительные и развивающие технологии. Мы проведём индивидуальные или семейные консультации.

В службе ранней помощи работает междисциплинарная команда специалистов. Это позволяет посмотреть на ребенка и его семью с разных сторон, лучше оценить возможности ребенка, определить проблемы и ограничения, а также его сильные стороны, опираясь на которые специалисты совместно с родителями составляют программу помощи для конкретного ребенка.

В состав междисциплинарной команды входит:

педагог- психолог,
учитель-логопед,
учитель — дефектолог

Все они проводят междисциплинарную оценку, на основании проведенной оценки специалисты планируют и осуществляют индивидуальные занятия, направленные на развитие коммуникации и языка, на обучение когнитивным, двигательным и социальным навыкам, навыкам самообслуживания детей, с использованием игр и игровых ситуаций.

Работа в команде строится на партнерских взаимоотношениях между специалистами, все решения принимаются ими совместно после обсуждений, но при этом каждый член команды несет ответственность за свою профессиональную работу.

Междисциплинарная оценка (оценочные процедуры) – комплекс запланированных по результатам первичного приема встреч специалистов с ребенком и семьей, направленных на:

дифференциальную диагностику нарушений и уточнение причин возникновения отставания в развитии,
а также на оценку функционирования ребенка и планирование целей, которые будут реализовываться в Индивидуальной программе ранней помощи.